孩子用高级脑与你交流,你却用低级脑回应,难怪孩子错失发展良机

栏目:简历 来源:北国信息网 时间:2020-01-14
孩子用高级脑与你交流,你却用低级脑回应,难怪孩子错失发展良机

文/儿童哲学启蒙头条号

孩子用高级脑与你交流,你却用低级脑回应,难怪孩子错失发展良机

我们的大脑中

生来便藏有

两颗种子。

这两颗种子的长势,

决定着我们今天的价值。

孩子亦然!

孩子用高级脑与你交流,你却用低级脑回应,难怪孩子错失发展良机

我们对孩子的教育往往是以“我”为中心,即我们认为应当向孩子输出些什么,我们认为他们应该如何如何等等,却很少逆向思考这个问题。

尽管这种做法不能说完全错误,但也未必全然符合孩子成长的需要。

既然孩子是一个独立的个体,有着独立的自我意识,那就意味着他们也在找寻着自我的“价值乐趣”,也在探索着向这个世界输出点什么。

如果我们留心观察,大量唾手可得的事实也足以验证一点——

孩子们想通价值输出实现自我的意愿,恐怕比我说的还要强烈些,比如——

拒绝他人插手自己的事;

迫切地想帮妈妈做些什;

想实现自己的职业的梦想;

创造自己生活的可能;

……。

但孩子们这一优秀的品质,往住被我们功利主意主导的“教育”所忽视。

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或许是因为六岁的儿子喜欢听我编的睡前故事,有时候他也会“一反常态”,在睡前给我讲一些自己在大脑里创作的故事。

那天,他又给我讲了一个叫“豌豆工厂”的故事,大意是说一只蚂蚁在外发现了很多豌豆,于是召唤蚂蚁部队前来把豌豆都搬进了洞里,结果把洞堵得一塌糊涂。

碰巧,有一个小朋友来到蚂蚁洞前,把一些辣椒面倒进了蚂蚁洞,结果蚂蚁们一个接一个的喷嚏,把那些豌豆给喷了出来。

后来,外面打起雷下起了雨,小朋友因为害怕雷声,跑回了家。蚂蚁们赶紧出洞,把那些豌豆又搬了回去。

讲到这里,儿子问我:爸爸,蚂蚁们没有吃那些豌豆,你知不知道它们会用豌豆干什么?

我摇了摇头,他继续饶有兴致地讲,蚂蚁们开始用豌豆做桌子、椅子和很多家具,它们辛苦的一天就这样结束了。

……。

尽管这个故事有些“文不对题”,但是由此可见孩子丰富的想象力。讲完这个故事之后,儿子忽然问我:爸爸,怎样才能把故事写得有情感和意义呢?

听到这个问题,望着眼前这个小家伙,我竟然一时语塞,不知道该如何回答。

更重要的是,这让我再一次深深地体会到——

孩子们的好奇心和想象力,他们大脑之中那些神奇的自我建构,远远超出我们的想象。不仅如此,只要环境合适,他们就会生根发芽

孩子用高级脑与你交流,你却用低级脑回应,难怪孩子错失发展良机

好奇心与想象力是孩子精神世界的两颗神奇的种子,只要用心呵护,当你与孩子携手漫步在他们的精神家园时,你就会亲眼看见它们破土而出,生出绿油油的嫩芽,生出形色各异的姿态。

我们可能对这两颗种子并不以为然。因为在很多人看来,它很难给我们带来现实意义,相反,我们可能更关注孩子认识几个字、加减运算可以做到多少位、英语单词记住了几个、古诗会背几首、……。

然而,如此以往我们却会忽略一个事实——

激发好奇心与想象力,是对孩子大脑最好的训练,是创造和输出自我价值的前奏。

当孩子迫不及待地想去做某件事情,梦想着自己创造些什么时,往往就意味着他们有着强烈的创造动机和自我实现的意愿

而这时,聪明的父母只会做火上浇油的事情。

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事实上,孩子之所以如此热衷于探索发现、思考想象和创造价值,完全是受“造物主”的指引。

换句话说,孩子的大脑正在经历从“枕叶→颞叶→顶叶→额叶”的发育过程,而人脑的额叶皮层(包括前后额叶)又执行着人类大脑诸如记忆、判断、分析、思考、执行等更为高级思维功能。

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毫无疑问,激发孩子好奇心与想象力,才是顺应孩子大脑发展的规律之举

不仅如此,我们可以将年幼孩子大脑的额叶皮层想象成一片草原,当你领着孩子在这个草原上走过的痕迹多了,阡陌纵横的路就自然而然的显现出来,孩子也会习惯于经常光顾。

这是因为我们大脑的额叶皮层的细胞是构建神经网络和执行复杂功能的生物学基础,我们如何为大脑提供“用进”而非“废退”的有益环境,将会决定孩子未来价值创造的能力

孩子用高级脑与你交流,你却用低级脑回应,难怪孩子错失发展良机

孩子的一切行为并非盲目。

尽管目前的科学技术研究还远远没有揭示我们大脑的秘密,但是如果我们洞察到其中的一些规律,就能因势利导、事半功倍的协助孩子成长。

我们的大脑从出生那一刻起就开始飞速成长,6岁前后达到高峰,之后会趋缓并一直持续到青年时期。

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对此,你可能会问:大脑盛产意识,孩子的思维意识看不见摸不着,我又能如何是好?

的确,我们无法亲自参与到孩子大脑神经元的联结和建构,但我们完全可以通过浇灌孩子大脑中好奇与想象的种子,与孩子一起在他们的精神操场上锻炼。

因为,大脑的生物学基础能否实现,与现实的好奇、想象和思考有着千丝万缕的联系。

比如,勾起孩子给我们讲睡前故事的欲望。

比如,……。

孩子用高级脑与你交流,你却用低级脑回应,难怪孩子错失发展良机

事实上,一切有利于孩子的探索、思考和想象,都会促成他们的成长,为他们未来的自我实现奠定基础。

而这样的机会,在生活中处处皆是,就看我们是否善于发现而已。

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